CONNERS-3

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CONNERS 3 - Parents

Votre nom :

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NOM de l'enfant(*)

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Prénom de l'enfant(*)

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Réf. patient

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Votre adresse E-mail: (*)

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Voici les choses que des parents peuvent dire de leurs enfants. Parlez-nous de votre enfant, comment il/elle a été au cours du dernier mois. Lisez attentivement chaque item et notez ensuite à quel point il décrit bien votre enfant ou ce qui s'est passé au cours du derniers mois.

ATTENTION : Il est important de répondre à TOUTES les questions

Est heureux(se), joyeux (se) et a un attitude positive

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Oublie durant ses activités quotidienes

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Parle trop

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S'inquiète de beaucoup de choses

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Son orthographe est de mauvaise qualité

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Il/Elle sèche des cours (absent de l'école sans autorisation)

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Ne comprend pas ce qu'il/elle dit

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Il est agréable d'être avec lui/elle

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Mémorise bien les faits

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N'est pas invité/e à jouer aou à sortir avec les autres

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A forcé quelqu'un a avoir des activités sexuelles

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A de la difficulté à demeurer concentré(e) sur une chose à la fois

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N'a pas d'amis/es

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Se met en colère

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Oublie des choses déjà apprises

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Intimide, menace ou fait peur aux autres

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Se sent sans valeur

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Je ne peux pas comprendre ce qui le/la rend heureux/se

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A la bougeotte (gigote)

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A de la difficulté à contrôler ses inquiètudes

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Blâme les autres pour ses erreurs ou ses mauvais comportements

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Est sans coeur et cruel/le

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A une brève capacité d'attention

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A de la difficulté à garder ses amis/es

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Pleure souvent et facilement

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Ne peut pas faire les choses correctement

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Se sert d'une arme (par exemple, un bâton, une brique, une bouteille brisée, un couteau ou une arme à feu)

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Evite ou n'aime pas les choses qui demandent beaucoup d'efforts et qui ne sont pas amusantes

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Son humeur change rapidement et de manière radicale

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Initie délibérement des batailles avec les autres

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Fait des erreurs

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Il est difficile de lui plaire ou de l'amuser

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Dit la vérité, ne dit même pas de petits mensonges

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Ne termine pas ce qu'il/elle commence

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Ne semble pas écouter ce qui lui est dit

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A de la difficulté en lecture

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A de la difficulté à débuter des tâches ou des projets

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Doit travailler très fort pour complèter les tâches difficiles

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Blesse physiquement les gens

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Il faut répondre à ses demandes immédiatement: est facilement frustré

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Est cruel/le envers les animaux

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Il e st difficile de le/la motiver (même avec des friandises ou de l'argent)

Entrée non valide

Donne la réponse avant la fin de la question

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A de la difficulté à se concentrer

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Bouge constamment

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Ment pour blesser les gens

Entrée non valide

Ne porte pas attention aux détails, fait des fautes d'inattention

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Est en colère et éprouve du ressentiment

Entrée non valide

A de la difficulté à passer d'une actiité à une autre

Entrée non valide

Excitable, impulsif/ve

Entrée non valide

A besoin d'explication supplémentaires sur les consignes

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Devient surstimulé/e

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Apprend les informations de manière séparée; ne saisit pas la vue d'ensemble

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Agit comme s'il/elle était animé(e) par un moteur

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Dit la première chose qiu lui vient à l'esprit

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Ment afin d'éviter de faire certaines choses ou afin d'obtenir les choses qu'il/elle veut,

Entrée non valide

Essaie de se venger

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Vole en cachette (par exemple, vol à l'étalage ou falsification).

Entrée non valide

Embête ou ennuie délibérément les autres.

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Lit lentement et avec beaucoup d'efforts

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A de la difficulté à attendre son tour

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Est parmi les derniers à être choisi par une équipe ou pour un jeu.

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Complète ses projets àla dernière minute.

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Intéragit bien avec les autres enfants.

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Endommage ou détruit volontairement les choses des autres.

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Semble fatigué(e), a peu d'énergie

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Inattentivf/ve, facilement distrait/e

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Ne suit pas les consignes (même lorsqu'il/elle les comprend et essaie de coopérer)

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Court ou grimpe quand il/elle ne devrait pas le faire.

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Semble "sur les nerfs", nerveux/se, tendu/e

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Est bruyant/e lors des jeux et des temps libres

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Planifie bien les choses.

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Est irritable et facilement embêté/e par les autres.

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Se comporte comme un ange.

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Oublie de remettre ses travaux complétés.

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S'enfuit de la maison pour au moins une nuit (fugue).

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S'ennuie.

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A délibérementm mis le feu afin de causer des dommages.

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Ne complète pas ses travaux scolaires ou ses tâches (même lorsqu'il/elle les comprend et qu'il/elle essaie de coopérer)

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Est patient/e et satisfait/e même lorsqu'il/elle attend longtemps.

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A des crises de colère.

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N'a plus de plaisir ou d'intérêt pour les activités.

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Menace de blesser les autres.

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A de la difficilté à organiser des tâches ou des activités.

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Dérange les autres enfants.

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Jure ou utilise un langage inapproprié.

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N'arrive pas à saisir l'arithmétique.

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Abandonne facilement les tâches difficiles.

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Est déjà entré(e) par effraction dans la maison, l'édifice ou la voiture de quelqu'un.

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Est désordonné(e) et désorganisé(e)

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Sort tard le soirn, même si c'est contre les règles.

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Ne sait pas comment se faire des amis/es.

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Quitte son siège lorsqu'il/elle devrait rester assis(e).

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Refuse activement de fare ce que les adultes lui demandent.

Entrée non valide

A de la difficulté à demeurer concentré(e) sur un travail ou un jeu pour une longue période de temps.

Entrée non valide

Vole en confrontant quelqu'un (par exemple, agression, vol de sac à main armée).

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Perd des choses (par exemple, des travaux scolaires, des crayons, des livres, des outils ou des jouets).

Entrée non valide

Gigote ou se tortille sur son siège.

Entrée non valide

Agité(e) ou hyperactif(ve)

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Devient irritable lorsqu'il/elle est anxieux(se).

Entrée non valide

Est facilement distrait(e) par ce qu'il/elle voit ou entend.

Entrée non valide

S'obstine avec les adultes.

Entrée non valide

Est triste, morose ou irritable durant plusieurs journées consécutives.

Entrée non valide

Interrompt les autres (par exemple, leurs conversations ou leurs jeux).

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Est parfait(e) en tout point.

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Pensez à vos réponses jusqu'à maintenant et ensuite répondez aux trois items suivants:

Les problèmes de votre enfant affectent gravement ses travaux scolaires ou ses notes.

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Les problèmes de votre enfant affectent gravement ses amitiés ou ses relations.

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Les problèmes de votre enfant affectent gravement votre vie familiale.

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Avez-vous d'autres préoccupations au sujet de votre enfant?

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Quelles sont les forces ou les habilités de votre enfant?

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